Uwaga wychowawcy klas IV-VI

Nasza szkoła została zgłoszona do udziału w konkursie '3... 2... 1... Bezpieczny Internet na Start!'. Wszystkie informacje na temat konkursu będą zamieszczane na stronie http://www.dzieckowsieci.pl/321konkurs.

---

DEFINICJE EWALUACJI

• Ewaluacja - „ustalanie wartości i ceny czegoś; ocenianie, oszacowanie”
  Słownik Języka Polskiego PWN
• „ Każdy dokonuje ewaluacji w celu podniesienia jakości tego, co robi… można ewaluować wszystko: rozwój ucznia, programy autorskie, pracę nauczyciela, atmosferę, organizację zajęć, formy doskonalenia.
  Jadwiga Krzyżewska
• Ewaluacja - to proces zbierania informacji o przebiegu działania i uzyskiwanych efektach oraz ich analizowania w celu udoskonalenia przebiegu tego procesu i osiągnięcia zamierzonych efektów
  Anna i Jerzy Brzezińscy

CELE   EWALUACJI:

• docieranie do wartości, celów działania
• sprawdzanie efektów działania
• zaspokojenie potrzeb i oczekiwań odbiorców
• dostarczanie informacji zwrotnej
• poprawa jakości pracy szkoły
• rozwój profesjonalny nauczycieli
• ulepszanie funkcjonowania instytucji szkoły

METODY   EWALUACJI

• prowadzenie obserwacji
• dyskusja
• wywiad
• ankieta
• analiza dokumentacji
• wystawa prac

Ewaluacja może odbyć się na początku w trakcie, na końcu lub długo po zakończeniu jakiegoś programu, działania.

Etapy procesu projektowania ewaluacji:

• Definiowanie przedmiotu ewaluacji.
• Sformułowanie pytań kluczowych.
• Określenie kryteriów ewaluacji.
• Dobór metod badawczych.
• Określenie próby badawczej.
• Monitorowanie danych.
• Określenie formy prezentacji danych (raportu).

Pytania kluczowe to takie, które sami sobie zadajemy i na które będziemy poszukiwać odpowiedzi w trakcie przeprowadzanej ewaluacji.

Kryteria ewaluacji to standardy, wg których ewaluujemy dane przedsięwzięcie. Muszą wynikać z pytań kluczowych, być jasno i precyzyjnie sformułowane.

Wśród metod badawczych na uwagę zasługują: studium przypadku, wywiad, analiza dokumentów, obserwacja, badania kwestionariuszowe.

W próbie badawczej powinny brać udział osoby, które w najpełniejszy sposób udzielą informacji na interesujący nas temat.

Monitorowanie danych określa sposób, w jaki będziemy prowadzić ewidencję zgromadzonych danych.

Raport zawiera analizę ilościową (analizę statystyczną) i analizę jakościową. Zgromadzone
w raporcie dane powinny być trafne i użyteczne.

Przykładowy projekt ewaluacji.

Obiekt	Obszar	Pytanie kluczowe	Kryteria	Próba badawcza	Metody i formy	Dane	Raport

TECZKA WYCHOWAWCY KLASY

• Statut
• Aktualna lista klasy
• Plan wywiadówek
• Sprawozdania z wywiadówek
• Listy obecności rodziców na spotkaniach
• Opinie z PPP
• Wykaz uczniów o dostosowaniach lub modyfikacjach
• Harmonogram programu wychowawczego na dany poziom edukacyjny [F-G2-01] - podpisany przez wychowawcę
• Sprawozdanie z realizacji programu wychowawczego na dany poziom edukacyjny [F-G2-02]
• Harmonogram programu profilaktyki na dany poziom edukacyjny [F-G2-01] - podpisany przez wychowawcę
• Sprawozdanie z realizacji programu profilaktyki na dany poziom edukacyjny [F-G2-02]
• Kalendarz szkoły

---

Strony naszych nauczycieli

p. mgr Elżbieta Wezgraj

---